INSTITUTO JIMÉNEZ

"La estimulación temprana" son técnicas y actividades diseñadas con base científica, que se aplican durante la infancia, con el objetivo de apoyar el máximo desarrollo de las capacidades físicas, intelectuales y sociales del niñ@.

Contenido de Asistente en estimulación temprana

Introducción al curso

• 1) Presentación del profesor y alumnos.

• 2) Presentación y explicación de la tabla de evaluación del curso.

• 3) Aspectos éticos y legales.

• 4) Objetivo de la estimulación temprana.

• 5) Etapas de la infancia.

Historia

• 1) Origen de la estimulación temprana.

• 2) Glenn Doman.

• 3) Método Filadelfia.

Estimulación temprana según Piaget

• 1) Etapa sensoriomotora.

• 2) Etapa preoperacional.

• 3) Etapa operaciones concretas.

• 4) Etapa operaciones formales.

Estimulación temprana según Vigotsky

• 1) Actividades lúdicas como herramienta efectiva para el desarrollo del niño.

• 2) Juego simbólico.

Estimulación temprana según Freud

• 1) El ello, el yo y el super yo.

• 2) Etapa Oral (0-1,5 años).

• 3) Etapa anal (1,5-3 años).

• 4) Etapa Fálica (3-6 años).

• 5) Etapa latente (6-12 años).

• 6) Etapa Genitales(+12años).

Desarrollo Motriz

• 1) Motora fina

• 2) Motora gruesa.

Desarrollo Lenguaje

• 1) Fase prelingüística.

• 2) Fase holofrásica.

• 3) Fase de combinación.

• 4) Fase avanzada.

• 5) Niño bradilálico.

• 6) Niño taquilálico.

Músico terapia, formas, colores y luces.

• 1) Ludwin Van Bethoven Música prenatal.

• 2) Efecto Mozart, música post natal.

• 3) Habitación del bebé.

• 4) Ergonomía infantil.

• 5) Juguetes según etapa.

Salas de psicomotricidad

• 1) Desarrollo emocional preescolar.

• 2) Espacio físico.

• 3) Iluminación.

• 4) Buena temperatura.

• 5) Buena ventilación.